DERS ÇALIŞMA TEKNİKLERİ

MATEMATİK VE GEOMETRİ

Hem TYT hem de AYT’de yapılan değişikliklerle birlikte sayısal ve eşit ağırlık öğrencileri için matematik ve geometri çok daha önemli hale gelmiştir. Sözel bölümden tercih yapacak öğrenciler için de hedeflenen bölüme ulaşmak için, TYT-Matematikte belirli bir nete ulaşmak gerekmektedir.;



Matematik

Öncelikle hangi konuyu bilmediğinizin farkında olmalısınız. Konuyu bilmediğinizi fark etmezseniz zaten öğrenmeye açık olamazsınız.

Sorunun size ne anlattığını anlamadan, çözüme ulaşmanız zordur. “Soru bana ne anlatıyor, soruda hangi işlemleri kullanmam gerekiyor, sonuca en kısa ve doğru yoldan nasıl ulaşmam gerekir?” sorularını temel alarak, soruları çözmeye odaklanmanız gerekiyor.

Matematik ve geometri konu bakımından bir zincir gibidir. Her konu başka bir konuyu temel alarak şekillenir. Bu yüzden çalışırken yapamadığınız konularda, herhangi bir alt kazanım da eksik kalmış olabilir. Örneğin; denklem çözmek için çarpanlara ayırma konusu da bilmeniz gerekir.Öğrenmeden ilerlediğinizde bir süre sonra “Ben bu konuyu yapamıyorum, soruları çözemiyorum.” diye düşünmeniz çok normaldir.

Çoğu öğrenci matematik ya da geometri çalışmaya başladığında “Ben bunu nasıl olsa anlamayacağım, çözemeyeceğim” diye düşünür. Bu önyargıyla çalışmaya başlamak konuları öğrenmenin önünde büyük bir engel oluşturur. Bilmediğiniz, yapamadığınız sorunun üzerine gittiğinizde bir süre sonra çok daha fazla soru çözebildiğinizi fark edeceksiniz.


Konu çalışma kısmını düzenli ve doğru bir şekilde yapıp sorularda zorlandığınızı düşünüyorsanız ne yapmalısınız?


Konuyu anlayabilmek, o konunun gerektirdiği algı düzeyine sahip olduğunuzu gösterir. Konu öğrendikten sonra yapmanız gereken şey bol soru çözümü yapmaktır. İşlem yeteneği çok soru çözmekle gelişir. Sorularda hedeflediğiniz düzeye ulaşmak için kolay, orta ve zor seviyedeki kaynaklardan bol soru çözerek, yapamadığınız soruların çözümünü öğrenmeniz ve ara tekrarlarla bu çözümlerin üzerinden geçmeniz gerekir.

Önerilerimiz;

- TYT-Matematik için; temel eksiklerinizi tespit edip, önce bu eksikleri kapatarak ilerlemelisiniz. TYT-Matematik eksiklerinizi kapatmadan AYT-Matematikten iyi bir sonuca ulaşamazsınız.

- Matematik soruları, kolay-orta-zor düzeyde olacak şekilde hazırlanmıştır. Yani; sınavda her öğrenciyi uğraştırabilecek bazı sorular vardır. Bu bakımdan çözmekte zorluk çektiğiniz birkaç soru için endişe etmeyin.

- Ders çalışırken en basit bir soruyu bile çözmekten kaçmayın. Her soru size pratiklik kazandıracaktır.

- Sürekli aklınızda tutmanız gereken kural ve formülleri ezberlemek yerine, soru çözerek pekiştirebilirsiniz.

- Sınavda yaklaşık 10-12 soru “Problemler” konusundan çıkmaktadır. Uzun süreli ve sık tekrarlarla problem egzersizi yapmak, sınavdaki soruları daha rahat çözmenizi sağlar. Önce alt başlıklar halinde çalışıp daha sonra farklı zorluktaki kaynaklardan karma şekilde problem sorularını çözerek ilerleyebilirsiniz.

Geometri

Geometri formül ve uygulamaya dayalı bir derstir. Yoğun konu çalışmasından ziyade formüllerin sorularda nasıl kullanılacağını öğrenmek gerekir.

Genelde geometri sorusu çözerken öğrenciler tanım çalışmak yerine soru tipi ezberlemeye yönelirler. Bu şekilde ezberlemek, çözümlü soruları incelemeden direkt zor sorulardan test çözmeye başlamak ve günlük tekrar yapmamak; geometriden doğru ve kolay soru çözümü yapmayı daha zor hale getirir. Geometri sorularında başarı yakalamak için en önemli nokta bol ve sık egzersiz yapmaktır.

Değişen sınav içeriğiyle birlikte, özellikle TYT’de matematik ve geometride “Yeni nesil” diye adlandırdığımız sorular sorulmaya başlandı. Yeni nesil sorularla, öğrencilerin temel düzeydeki bilgiyle soruyu anlayıp yorumlaması gerekmektedir. Yeni nesil soruları rahat çözebilir hale gelmek için öncelikle konulara dair kazanım bazında bilgi eksiğinizin olmaması gerekir. Sonrasında her konuya dair yeni nesil sorulardan düzenli egzersiz yapılmalıdır. Bu şekilde uzun süreli yapılan çalışma sonucunda, sınavdaki yeni nesil soruları daha rahat yapabilir hale gelirsiniz.

TYT, öğrencilerin zamanla yarıştığı bir sınavdır. Bu yüzden verilen süre içerisinde hızlı ve doğru soru çözümü yapmak önemlidir. Matematik çalışırken önce kazanım bazlı soruları çözerek konuyu iyice öğrenmek sonra da yeni nesil soru çözümü yaparak pratik kazanmak gerekir. Tüm bu egzersizleri süre baskısıyla yapmak, elinizin hızlanmasını da sağlayacaktır. Zorluk düzeyine göre, testlerde ve denemelerde belirli bir süre tutmak ve bu süre içerisinde doğru soru çözmek, sınav için bir adım öne geçmenizi sağlayacaktır.

FİZİK

Fizik, öğrencileri matematik ve geometriden sonra en çok zorlayan derstir. Ayrıntılı bir konu çalışması yapmadan fizik konularına hakim olmak oldukça zordur.

Fizikle ilgili temel bilgi ve kavramları öğrenmek kolay soru çözümü yapmak için önemlidir. Fizik çalışırken öncelikle ders notlarından ya da konu anlatım kitaplarından ayrıntılı konu çalışması yapmak, çözümlü sorulardan konuyu tekrar etmek önemlidir. Her derste olduğu gibi yapamadığınız soruların çözümlerini öğrenmek konuyu kavramanızı kolaylaştıracaktır.

TYT ve AYT konuları birbirine bağlıdır. Bu konuları tespit edip ardışık bir şekilde çalışmak konuyu daha iyi öğrenmenizi sağlar. Bir konuyu anlamakta zorluk çekmeniz buna alt yapı oluşturan başka bir konunun bilinmemesinden kaynaklanabilir. Örneğin; hız ve ivme kavramları bilinmeden, hareket çeşitlerini, dinamiği veya iş-enerji kavramlarını öğrenmek zordur.



Önerilerimiz

- Artık sınavda günlük hayatla ilişkili sorular da yer alıyor. Bu yüzden temel bilgileri günlük hayatla ilişkilendirerek öğrenmek sınavda daha iyi yorumlamanızı sağlar.

- Bilimsel bir bilgi verilerek, bu bilgiye dair bizim yorumumuz istenebilir. Bu tarz sorularda verilenlerle sorulanlar arasındaki ilgiyi doğru belirlemek önemlidir.

- Grafik verilen sorularda, grafikteki serbest ve bağlı değişkenlerin arasındaki ilişkiden ve grafikteki verilerden yararlanarak doğru yanıt bulunmalıdır.

- Fizik, tek bir bakış açısıyla öğrenilecek bir ders değildir. Her öğretmen, konu anlatım kitabı ya da ders videosu konuları size farklı tarzda aktarabilir. Tek bir anlatım şekline bağlı kalmayıp konuyu farklı kaynaklardan öğrenmeye çalışmak, zorlandığınız konuyu çok yönlü görebilmenize ve anlamanıza olanak sağlayacaktır.



KİMYA

Kimya dersi her ne kadar sayısal bir ders olsa da, yorum ve grafik sorularının ağırlıklı olduğu bir derstir. Bu yüzden temel kavramları zihinde anlamlandırabilir hale getirdikten sonra, bu kavramların hangi durumlar karşısında kullanılacağının bilinmesi gerekir. Yani; var olan bilgiyi soruya uyarlayabildiğinizde sonuca varırsınız. Bunun da tek yolu, mümkün olduğunca çok soru çözmekten geçer.

TYT-Kimya sözel bilginin daha ağırlıkta olduğu, ezber yerine konunun mantığını kavradığınızda çok fazla sıkıntı çekmeyeceğiniz bir bölümdür. AYT-Kimya konularına da yine TYT konularını temel alarak çalışmak önemlidir. AYT-Kimya konuları sayısal ve sözel konuların bir arada bulunduğu konulardır. Konu anlatımlı kitaplardan, fasiküllerden ve çözümlü sorulardan yararlanarak konuyu çalışmak, yapamadığınız soruların çözümlerini öğrenmek oldukça önemlidir.

Önerilerimiz

- Çalışılan konuların unutulmaması için, ders notlarını okuduktan sonra, farklı tipte sorular çözülmelidir.

- Çalışırken tanım ve formülleri birkaç kez yazıp, tekrarlamak önemlidir. Anlamadığınız kavramları, farklı kitaplardan okuyarak, şekiller çizerek, somutlaştırıp çözümlemek kalıcılığı arttırır.

- Ezberlenmesi gereken formül, özellik, yasa, denklem ve bağlantıları kalıcı olacak şekilde öğrenmek için kavram haritaları kullanılabilir.

- Kimya bilindiği gibi ezber dersi değildir. Kimya soruları, özellikle 9 ve 10. Sınıf kimya konuları, iyi bir analiz yeteneği gerektirir. Bu bakımdan konuları gelişigüzel ezberlemek yerine, mantığını oturtarak ilerlemek gerekir. Yine konuları günlük hayatla ilişkilendirerek ilerlemek, sınavda daha rahat soru çözmeyi sağlar.

BİYOLOJİ

Biyoloji konuları birbiriyle bağlantılıdır. Bir soruda birden fazla konu ile ilgili yorum ve bilgiye ihtiyaç duyabilirsiniz. Her derste olduğu gibi biyoloji çalışması da zaman ve çaba ister.

Biyoloji hemen sonuç alınacak bir ders değildir; yorum yeteneğiniz soru çözerek zamanla oturacaktır. Soru çözmek en önemli kısımdır. Konuyu çok iyi bilseniz de yeterince soru çözmeden konu tamamen yerleşmez. Konu çalışmasını üstünkörü yaptığınızda, eksik bilgiler soruyu yanlış çözmenize neden olur. Bu durumda da “Çalışıyorum ama biyoloji yapamıyorum.” önyargısıyla çalışmaya devam edersiniz. Bu yüzden biyoloji dersinde çalışma ve sonuç alma sürecinin aşamalı ve uzun sürede gerçekleştiğini unutmamak gerekir.



Önerilerimiz;

- Biyoloji konuları çabuk unutulduğu için; düzenli aralıklarla mutlaka konu tekrarı yapılmalıdır.

- Sınavdaki 6 sorudan 2-3 tanesi ayrıntı içerir ve birçok bilgiyi aynı anda kullanmanızı ister. Bu soruların zorluğu daha fazla dikkat ve bilgiyi iyi kullanmayı gerektirir. Kalan sorular ise; verilen öncülleri ve şekilleri kullanarak sonuca gidebileceğiniz niteliktedir.

- Konu çalışıldıktan sonra mutlaka çözümlü testlerden yararlanılmalıdır. Çözümlü test bir rapor gibi incelenmeli, kullanılan yöntemler ve sorunun nasıl çözüldüğü iyice öğrenilmelidir.

- Her yanlış çözdüğünüz sorudan sonra konuya dönüş yaparak eksikler “yamalama sistemi” dediğimiz sistemle kapatılmalıdır. Bu şekilde konularda eksik kalmayacağı için detay bilgi eksikliği nedeniyle soru kaybınız olmayacaktır.



TÜRKÇE

Sınavda yeteri kadar Türkçe neti çıkarabilmek, düzenli çalışma ve bol test çözmeye bağlıdır. Paragraf sorularını çözebilmek için okuma alışkanlığının olması büyük bir avantajdır. Hızlı okuma yapabilmek, okuduğunu anlayabilmek Türkçe netlerini arttırmak için gereklidir. Türkçe sorularını çözerken belirli bir program içinde konuları düzenli takip ederseniz başarı kendiliğinden gelecektir.

Önerilerimiz;

- Sınavda sözcüğün anlamına, yapısına ve türlerine yönelik sorular çıkmaktadır. Bu üç soru tipi birbirine karıştırılmamalıdır.

- Hata yaptığınız soruları tekrar inceleyin. Anlayamadığınız sözcükleri, deyimleri, atasözlerini sözlükten araştırın.

- Cümlede anlamla ilgili sorularda kesinlikle yorum yapılmamalıdır. “Şöyle de düşünülebilir, şu anlam da çıkarılabilir’’ diye soruyu yorumlarsanız soruları yanlış çözersiniz.

- Testleri ve deneme sınavlarını süre tutarak çözmek el hızını arttıracak bir yöntemdir.

- Her gün mutlaka paragraf egzersizi yapılmalıdır. Düzenli egzersiz yapmayan bir öğrenci sınavda hızlı ve doğru paragraf sorusu çözemez.

!!! Kimi öğrencilerde, okumanın çok zaman aldığı gerekçesiyle paragraf sorularını boş bırakma eğilimi vardır. Sınav sırasında soruyu anlamak için üst üste okumak, her cümleden farklı bir yorum çıkarıp paragrafın bütününe odaklanmamak paragraf sorularının çözümünü zorlaştırmaktadır.

Paragraf sorularını doğru çözebilmek için;

- Paragrafta konu, bakış açısı, ana düşünce, yardımcı düşünceler, paragrafın yapısı bilinmelidir. Okuduğunu anlayan herkes bu tip soruları doğru yanıtlayabilir. Paragraf sorularının yanıtı içindedir.

- Paragraf sorularına önce soru cümlesi okunarak başlanmalıdır. Paragraf sorusu tek bir defa okunmalı, doğru cevap bilinmiyorsa boş bırakılmalıdır.

- Paragrafı yorumlarken kişisel düşüncelerimiz katılmamalı, paragraf nesnel olarak yorumlanmalıdır.

- Paragrafı okurken zihniniz başka düşüncelerle yormadan okuduğunuzu anlamaya çalışmanız gerekir.

- Anlam sorularında ilk algı genellikle doğru olduğundan, somut bir hata saptanmadıkça ilk düşünülen seçeneği değiştirmeyiniz.



SOSYAL BİLİMLER

Tarih, Coğrafya, Felsefe ve Din derslerinden oluşan Sosyal Bilimler sözel ve eşit ağırlık öğrencileri için önemini korurken; sayısal öğrenciler için de diğer öğrencilere fark atabilmek ve öğrenci sıralamasını yükseltmek adına önemli hale gelmiştir.

Sosyal konularını çalışırken, o konuyla ilgili çözümlü örnekleri inceleyin. Özellikle eski sınav sorularına dikkat edin. Çünkü sosyal bilimlerde her yıl, önceki yıllarda sorulan bazı sorular ufak değişikliklerle tekrar sorulmaktadır.

Testleri süre uygulayarak çözün. Bol test çözerek, yani; bol soru çeşidi görerek başarı ve hızınızı arttıracağınızı hatta bir süre sonra sadece soru kökünden cevabı yakalayabilir hale geleceğinizi unutmayın.

Tarih dersinde hemen her döneme ait sorular çıkmaktadır. Türklerde Kültür ve Medeniyet, Milli Mücadele konuları soru garantisi olan konulardır. Tarih sorularında bilgi sorunun içinde yer alır. Bu bilgiyle öğrencinin olaylar arasındaki ilişkiyi kurması ve yorum yapması beklenir. Bu tip sorularda kafanızdaki bilgiye göre değil, sorunun size verdiği bilgiye göre hareket etmeniz gerekmektedir.

Yorum becerisi gelişmemiş öğrenci için tarih soruları daha da zorlaşmıştır. Çeldiriciler özellikle doğru yanıta yakın nitelikte verilmektedir. Bu da öğrencinin bilgiyi hatta detay bilgiyi iyi bilmesini gerektirir. Bu yüzden dersi derste öğrenmek, ayrıntılı konu çalışması yapmak, düzenli tekrar yapmak ve mutlaka yorum gücünü arttıracak soru tiplerini görmek önemlidir.

AYT’de eşit ağırlık öğrencilerine tarih için daha ayrıntılı, analiz ve sentez temelli sorular sorulmaktadır. Bu sorular için çok ayrıntılı bir konu çalışması yapmak önemlidir. Okuduğunu anlama, temel bilgileri öğrenme ve bilgiler arasında transfer yapabilme, bilgileri ayırt edebilme becerileri tarih soruları çözmek için önemlidir.

Coğrafya dersi genel kültür ağırlıklıdır. Harita üzerinde Türkiye ve dünya ile ilgili genel kültür düzeyinde sorular sorulur. Yaklaşık 20 yıldan beri sınavlarda varsayımlardan veya derin ayrıntılardan uzak, yalın sorular sorulmuştur. Bu yüzden, Coğrafya dersinde ezberleyerek ilerlemek yanlıştır. Okuduğunu özümsemek ve konular arasında bağlantı kurabilmek önemlidir.

AYT’de Türkiye’nin Beşeri ve Ekonomik coğrafyasına ağırlık verilir. Bu yüzden harita üzerinde Türkiye odaklı, ayrıntılı bir çalışma yapmak önemlidir. Ülkeler ve bölgeler için ayırt edici özellikleri bilmek ve sınavlarda bu bilgiyi kullanmak, soruları çözmek için öğrenciye avantaj sağlayacaktır.

Felsefe dersini anlayabilmenin ön koşulu; konularda geçen kavramları doğru öğrenmektir. Konu hakkında öğrendiğimiz bilgilerin günlük yaşamdaki örneklerini bulmaya, karşılaştığımız olayları bu bilgilere göre analiz etmeye çalışalım. Felsefi kavramlar, bu kavramları ortaya atan kişiler ve bu kişilerin yaşadığı yüzyıllarla ilgili ayrıntılı bir çalışma, felsefe sorularını çözmek için yeterlidir. Bu dersi daha iyi öğrenmek için bol bol kitap okumak gerekir. Olayların ve düşüncelerin ortaya çıkış nedenlerini bildikçe karmaşık görünen konular basitleşir ve kolaylaşır.

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde olayları bilmek ve kavramları çalışmak önemlidir. Konu çalışmasını düzgün yapıp, düzenli tekrar ederek ilerlediğiniz takdirde dini bilgi ve kavramları öğrenirsiniz. Sınavdaki sorular kavram bilgisi istediği için; doğru bir konu çalışmasıyla Din Kültürü sorularını doğru cevaplayabilirsiniz.

Sayısal öğrencilerin sıralamasını yükseltmek için; sosyalden de net sayılarını arttırması önemlidir. Bu yüzden sınava 3-4 ay kala, tarih ve coğrafyadan sınavda çıkması garanti konuları çalışmaya başlayabilirsiniz. Sınava 3-4 hafta kala felsefe ve din konularını dönüşümlü okuyarak sınava hazırlanabilirsiniz.

Tüm dersleri çalışırken dikkat edilecek noktalar;

- Verilen bilgiden ve örneklerden sonuç çıkararak ilerlemek öğrenmede daha etkili bir yöntemdir. Öğrenci kendi genelleme yaptığı ve sonuca vardığı konuları daha zor unutur.

- Bir konuyu çalışırken öncelikle o konuya dair parçaları öğrenmek gerekir. Parçalardan yola çıkılarak konunun geneline dair bilgi edinilir. Özellikle geniş konu çalışması gerektiren biyoloji ve fizik gibi derslerde, konunun tamamını tek seferde öğrenmek yerine parça parça bölerek ilerlemek, öğrenmenin kalıcılığını arttırır.

- Öğrenilen konuları sık tekrar ederek, kısa süreli hafızadan uzun süreli hafızaya geçirmek öğrenmenin en etkili yöntemidir. İlk tekrar, konuyu öğrendikten hemen sonra veya yakın zamanda yapılmalıdır. Sonraki süreçte aralıklı tekrarlar, konuyu pekiştirmek adına daha faydalıdır. Uykudan önce, bilinen konuları tekrar etmek ise; öğrenilen bilgilerin daha az unutulmasını sağlar.

- Konu çalışmalarının büyük bir kısmını bitirdikten sonra, her dersten parça deneme çözerek eksik konuların belirlenmesi önemlidir. Önce parça deneme çözümü daha sonra da genel deneme çözümü yapmak, sınav performansını olumlu yönde arttırır.

- Not tutmak sürece aktif katılımı sağlar. Dikkatli dinlemeyi kolaylaştırır ve öğrenileni unutmayı önler. Araştırmalara göre öğrenilen herhangi bir şeyin yaklaşık %70'i 60 dakika içerisinde, %80'i bir gün içinde unutulur. Öğrenilen bilgileri unutma süresini uzatmanın en etkili yöntemi not tutmaktır.

- Dersi daha iyi dinleyebilmek ve düzgün not tutmak için; ön sıralarda oturmak, bir önceki dersin notlarını gözden geçirerek derse gelmek ve derslere düzenli olarak katılmak gerekir. Okuduğunuzun %20'si, okuduktan sonra dinlediğinizin %40'ı, okuyup dinledikten sonra not aldığınızın %60'ı akılda kalır.

- Yatarak, müzik dinleyerek, televizyon seyrederek ders çalışmak verimi önemli ölçüde düşürür. Yeni konu öğrenirken sessiz bir ortamda, odaklanarak konu çalışması yapılması gerekir.

- Günlük zaman kontrolü yapabilen öğrenci tüm hayatını sağlıklı bir şekilde planlar. Başarılı olabilmek için tüm zamanınızı ders çalışmaya ayırmak gerekmez. Amacınız doğrultusunda verim alacağınız saatleri planlamak ve bu saatleri ders çalışmaya ayırmak, başarıyı önemli ölçüde arttırır.

Sınavlarda dikkat edilecek noktalar;

Soru içinde geçen olumsuz sözcüklerin, soru köküne yüklediği anlamı gözden kaçırmamak gerekir.

Bir giriş sözcüğü veya cümlesinden sonra numaralarla verilmiş önermeler ve onu takip eden soru cümlesi varsa, önermeleri okumadan geçip soru cümlesini okuduktan sonra önermeleri okumak daha yararlıdır.

Bir grafiğin yorumlanmasına ilişkin sorular çoğu kez, öğrencinin baktığını görüp görmediği, gördüğü bazı değerleri karşılaştırarak sağlam sonuçlara ulaşıp ulaşmadığını yoklayan sorulardır. Çok alt düzeyde bazı kavramları bilen öğrencilerin de dikkatle baktığında kolayca yanıtlayabileceği bu tür sorular, sadece biraz dikkatli okumakla yanıtlanabilecek sorulardır.

Soruları tek seferde okuyup anlamak öğrenciye süre açısından büyük avantaj sağlar. Bu yüzden okuma alışkanlığınızın olması, farklı soru tiplerinden soru çözerek ilerlemek oldukça önemlidir.

Tüm derslerden iyi bir sonuca ulaşmak isteniyorsa, verimli ve düzgün bir konu çalışması yaparak başlamak önemlidir. Yapılamayan soruların çözümlerinin öğrenilmesi, konu tekrarlarının yapılması ve bol egzersiz yapmak sınavda başarıya ulaşmak için gereklidir.

Sınavlarda hız ve doğru cevap ilişkisini kurmak önemlidir. Ders çalışırken hızlı çalışıp hata yaparak ilerlediğinizde konuyu doğru öğrenmediğiniz gibi, aşırı dikkatli davranıp her soru üzerinde gereğinden fazla zaman harcamak da doğru değildir. Hızlı ve doğru ilerlemek için ders çalışma sürecinden başlayarak kendinizi süre anlamında eğitmeniz gerekmektedir.

Her sınavda soru başına harcamanız gereken belirli bir süre vardır. Bu süre geçtiği halde çözüme ulaşamazsanız, soruyu boş bırakıp daha sonra geri dönmek süre kontrolü sağlamak için önemlidir.

Sınavlarda dikkatinizin dağılmasını önlemeniz gerekir. Dikkatinizi kesintisiz olarak toplayabileceğiniz süre 40-45 dakikadır. Sınavların 135 ve 180 dakika olduğunu göz önünde bulundurursak, sınav sırasında dikkatinizin dağılması kaçınılmazdır. Dikkatinizin dağıldığını fark ettiğinizde kaleminizi bırakıp gözlerinizi kapatarak, 10-15 saniyelik dinlenme molası verebilirsiniz.

Süre kontrolü özellikle TYT için oldukça önemlidir. Fakat; zamana kendinizi kaptırıp zamanla aşırı ilgilendiğinizde de sağlıklı bir sınav geçirme şansınız düşer. Kontrolün sizin elinizde olduğunu bilerek, doğru bir planlamayla sınav sürecini geçirmek önemlidir.

SEVDA ÖZ DANIŞMANLIK
REHBERLİK BİRİMİ